♡ 春媽生活大小事 ♡

終於等到kyle做聯合評估了。

每個項目的評估，治療師稱之為「闖關」，評估過程是輕鬆愉悅的，事前我跟Kyle說醫院的老師找你去闖關，沒有被找的小朋友還不能去喔，所以他抱著玩樂的心去闖關了。

第一關，因為Kyle不願意我離開他，在我說要在外頭等他時，就表情嚴肅，然後哭了，所以接下來的評估我都陪在旁邊。這個情形被記錄在報告裏了，主要也是要了解Kyle的氣質。

陪著Kyle一起闖關的我，聽著他不精準的回答問題及看著他不靈活的動作，對於Kyle非常不理想的狀況心裡就有個譜了，每關闖完後，治療師也會跟我說明一下大概的情形，語言、物理和職能每一項都需要再進一步做早療復健課程，而且因為等待上復健課程的小朋友很多，什麼時候能排到課程也不知道啊！！

2個星期後回診看報告！

回家後心情跌到谷底，這方面的資訊我知道的太少，醫院給的和網路找來的，一時之間吸收不了也理不出個頭緒，心裡七上八下的慌慌慌，腦袋裡一直想著我該如何陪著Kyle一起「越來愈好」！？多久會好！？會好到什麼程度！？憂心到幾乎整晚睡不著。

很幸運的，還沒回診就排到物理和職能的課程，這2個課程就是粗動作和感覺統合。

Kyle一樣玩得很開心，治療師對小朋友都很有辦法，而且課程都伴隨著遊戲，所以當課程結束後Kyle都還意猶未盡。當然啦，第一次的課程我也都陪在旁邊。看著兩三個小朋友的互動玩耍很可愛（治療師覺得Kyle適合團體課程），內心滿滿的憐惜，憐惜我的小寶貝。

回診～

當醫生拿出一本報告跟我說明時，很多評估果的說明我都聽不懂，而且還一下聽了那麼多，我請醫生暫停一下先跟我說報告的架構和表述方式......稍微有點概念後醫生就接著繼續說下去了......

我全程參與評估過程，也在評估的當下也聽了治療師的說明，Kyle的狀況我心裡清清楚楚，但報告裏的說明比我原先心裡的那個譜還要多的更多，當那個譜化作發展遲緩等等的文字，化作一些百分位的小數字......，聽著聽著......我一時情緒上來眼淚就流下來了......

我不是不能接受Kyle有各方面的遲緩，而是一時之間覺得好無助，不知道該怎麼辦才好。

一位亦師亦友的好友跟我說：「遇到就去面對，事情只會越來越好的！」這句話有Touch到我的心，一定會越來越好的！！！

Kyle是機器戰士TOBOT的鐵粉ｒ收集的品項除了大車小車，還有手錶和鞋子。

學習意願非常強烈，記憶力非常好，規律性非常強，但是語言和社交這部分就非常弱。

每位治療師都認為Kyle有那麼一些些些些亞斯柏格的特質在，雖不明顯，但仍需長期觀察，也不明確的要我再去找心智科醫生，只說我有需要的話可以去看看。

回想我的求學過程，像Kyle這樣的小朋友，我同學裡就有，小學到高中都有，要嘛就是體育不好，要嘛就是害羞到都不跟同學說話，只是那時候沒有這麼多的醫學知識去辨識他們，當然他們也沒有得到協助。

春媽說：

Kyle的肌力、肌耐力、張力都很不足，「漢草」很差，手臂伸直彎度過大（關節太鬆），簡單說就是不用當兵的那種體格，而且還有扁平足，我都沒發現他有扁平足，明明就有足弓啊！！

後來我看看我自己，我也差不多是這樣，治療師也說我手臂伸直彎度過大，Kyle就像我手不能提肩不能挑一樣弱弱的。腳丫子的足弓一站起來就塌下去了，我研究了我自己好像也是這樣，但我的腳明明就很直很漂亮的耶！

Kyle最近黏我黏的緊，那感覺甜甜的，我很喜歡。甜甜的感覺是一定要記錄下來的！